学生描写小学的作文400字

【精华】学生描写小学的作文400字3篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的学生描写小学的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字 篇1

“滴水穿石”这个成语我并不陌生，但却是第一次看到它真正的现实中的身影……

我们今天学习了《滴水穿石的启示》这一课，我带着“滴水穿石有什么启示？”这个问题津津有味地认真“品尝”一遍课文：首先映入眼帘的，就是在现实中的“滴水穿石”——在安徽广德太极洞内，有一块石头，这块石头上有一个清晰可见的小洞，而这小洞就是被那目标专一、持之以恒的水滴，滴穿的。接着，李时珍、爱迪生、齐白石……几位古今中外的成功人士的成功事迹嵌入我的脑海里……

是呀，目标专一、持之以恒，这就是实现美好理想的第一前提！不止他们，还有富兰克林、谈迁，诺贝尔，王冕……目标专一、持之以恒，他们的理想实现，怎能离开它呢？

以前，学习“珠心算”，一遇到“顽石”就躲开，后来半途而废。现在一做起较难的题，就后悔自己当初没有持之以恒地坚持学下去。

很多东西，在于“一咬牙”。我咬着牙学笛子，一窍不通害怕时，一咬牙；吹不好，不耐烦，想退缩时，一咬牙；生病落下课，怕补不上时，一咬牙……“咬牙”是一种鼓励自己坚持下去的表现，一种相信自己“我能行”的自我打气的方法……终于，我考过了七级。

妈妈常给我讲一个老掉牙的故事：一个五岁的小孩，他的母亲交给他一把小刻刀，让他锯一棵参天大树，那小孩答应了。他看中了一颗六层楼高、五个人都合抱不过来的树。之后，他每天挤出时间来这儿锯上十下……终于，一年后的一天，一声巨响，大树倒下了……

我们要铭记“滴水穿石”给与我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

学生描写小学的作文400字 篇2

有一天，我在书上看到了一则故事，故事的题目是《男孩和他的树》。这则故事是这样的：一个男孩经常和一棵树玩，树和男孩都喜欢与对方玩。男孩很快长大了，他想要钱买玩具玩，树把苹果给他卖钱；他想要房子，树把树枝给他建房子；他想去航海，树把树干给男孩造船；他想休息一下，树把树根给他坐。而这期间，男孩一直没有在树旁边，只有遇到麻烦时，他才会回来找树。

其实这是每个人的故事，男孩就像我们，而树是父母，他们无私地为我们奉献着，而我们回报他们的却不多。

还记得这么一件事：一个暑假，我去洛阳红姨家玩，她家有我的表妹——燕子。小燕子今年5岁，是个活泼可爱的小女孩。有一天，红姨带着我和表妹去公园玩，玩着玩着，表妹渴了，红姨马拿出随身携带的水给她喝。

“我不喝水，我不喝水！我要喝饮料！”表妹对红姨撒娇道。

“不行，喝水！饮料对身体不好！”红姨严厉地对表妹说。

表妹见红姨不给她买饮料喝，便大哭起来。周围的人们听见了，把目光转向了红姨，弄得她不好意思，只好给表妹买了一瓶。我们继续玩，不久，红姨也渴了，她从袋子里拿出饮料要喝。

“别喝，这是我的！”表妹说着就把饮料抢了过来，红姨只好喝水了。

这种现象发生在许多人的身上。当我们年幼时，我们会和爸爸妈妈玩，使他们快乐，让他们得到幸福和满足。但在我们生活中经常会想要一些东西或者会遇到自己解决不了的`问题与麻烦，这时，我们便会去找爸爸妈妈，他们则会尽力为我们买到想要的东西，帮助我们解决问题与麻烦，而我们回报他们的却很少。不论怎样，他们总是支持着我们，竭力使我们高兴。

让我们去孝敬父母吧！回报他们给予我们的爱！

学生描写小学的作文400字 篇3

《种子的力》是一篇感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们认真抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。

我读了《种子的力》、感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻、勇于磨炼、永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识的宝库大门定能被我们打开，科学的高峰定能登上。 我们决不能做“养育在花房里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样只会步步后退。我曾经有过这样一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，终于取得了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，终于取得了全国三等奖。今后，我要继续发扬小草精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。